“人工智能等技术应用加深 山里娃上网学编程”

王丽是云南省沧源佤族自治县勋董镇芒回完全小学的大四学生，前几天，她申请了学校新成立的编程有趣的小组。 没有接触过编程的她因为好奇和兴奋，坐在电脑前，一直盯着画面，用编程工具设计动画。

第一次给孩子们看编程的时候，他们的眼睛很明亮。 回小语文兼新闻老师陈凤珍说，没到编程课时间，学生们就坐满了教室，下课还不走。

用这个编程工具腾讯加昌平台，勋董镇中心小11岁的陆天濠只用了一个小时就做了一个简单的小游戏。

编程就像制造积木一样，由不同颜色的编程积木组合而成。 自从接触了编程课，我想我找到了认识我的朋友。 我通过编程课认识了很多朋友。 学习编程，陆天濠在学校成为了小名人，变得自信了，其他学习的学习热情也提高了。

在沧源县，腾讯教育捐赠的6至18岁青少年编程软件教育平台的腾讯被刺伤，欠发达地区的5000多名学生接受了最新的编程教育，享受着编程带来的乐趣。

编程教育是在教师一定的诱惑下，学生自主发挥创造性，使学生成为教育的主角。 腾讯副总裁王涛介绍说，编程开发学生的创造性、逻辑性，提高数学能力和动手能力，使学生能用编程思维处理问题，激发了他们学习的趣味性和探索欲望。

前几天，在腾讯和中国教育快速发展战术学会等举办的首届meet教育科技创新峰会上，一系列真实的典范是，随着智能时代的到来，科技与教育的结合，特别是互联网+教育模式，使人们最大限度地访问高质量的教育资源，智能化、个性化

目前，腾讯教育已经为1.8万多所学校、400多个地方教育局、9万多个教育机构累计服务，服务客户超过4亿人。 据腾讯高级执行副总裁、云和智慧产业事业群总裁汤道生举例，拥有百年历史的云南农业职业技术学院在使用高校数字化校园处理方案后，有1.7万学生和700名教师领取wechat学校卡，学校每年只收取印刷费和人工费。

技术的迅速发展推动着&lsquo； 三尺教廷的黑板一块的教学模式发生了巨大的变化，人工智能、云计算、大数据、5g等技术在教学中的应用越来越深入。 汤生认为，通过数字化工具提供技术力量和实践经验，构建生态合作平台，促进产、学、研各方面的合作，有助于教育新闻化水平的进一步提高。

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