“职业快速发展通道 中职教师职称评定有了新办法”
更新日期：2021-06-13 01:51:01
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近日，人社部、教育部印发《关于深化中等职业学校教师职称制改革的指导意见》(以下简称《意见》)，确定建立统一的中等职业学校教师职称制，对文化课、专业课教师、实习指导教师进行分类评价，两类教师设在正高级职称，使中等职业学校教师职业快速发展的道路畅通。
《意见》确定，要完善考核标准，把教师放在考核首位，落实教师问题的一票否决。 制定各类教师考核标准，打破四唯倾向，重视对领域公司实践经验的考察，突出考核教育教学的实务实绩、实践教学和技术技能人才培养实绩和教育改革实绩。 进一步向优秀人才倾斜，完全制定相应的破格考核条件。 要创新考核机制，积极培养选拔高层次职业教育教学专家、一线教师、领域公司技术专家和高技能人才担任考核人员的中等职业学校自主考核能力，科学界定和合理下放中等职业学校教师的职称考核权力。
《意见》指出，中等职业学校教师是加快现代职业教育体系建设、培养高素质技术技能人才、提高职业教育质量的重要力量。 必须遵循职业教育优势和教师职业快速发展的规律，通过健全制度体系、完善考核标准、创新考核机制等措施，构建分类清晰、名称统一、科学规范的中等职业学校教师职称制，为加快现代职业教育快速发展提供制度保障和人才支持
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