“大学之道在传承文化塑造未来”

大学的重要价值不仅在于继承文化，也在于塑造未来。 未来是属于年轻人的，我们有什么样的未来，取决于今天我们培养什么样的青年，取决于我们给他们什么样的教育。 只有培养面向未来的人才能塑造未来。

随着全球化的迅速发展和第四次工业革命的到来，社会对高等教育、高层次人才的诉求越来越迫切。 大学被赋予更多的使命，面临着更多的挑战。 越是这样的时候，大学必须坚守育人的初衷，以学生的成长为中心，将最多的精力、最多的资源投入到育人上，以最大的热情、最大的决心为人才的成长创造良好的环境。 期待着来自世界各地的优秀、充满好奇心的年轻人聚集在校园里，用热切的目光获取知识，获得人生的指引。 学者们创造的高深学问，通过世世代代学生的努力继承和发扬光大。 英国教育家赫胥黎说，世界的未来掌握着对自然的解释比他们的前辈更让人触手可及。 大学最重要的作用是发现和珍惜这些人，培养他们最大限度地为自己的事业服务的能力。 世界许多国家都有建设世界一流大学的计划。 我认为一流大学最重要的标志是培养一流的人才。 在人才培养方面取得的成果决定了大学的高度。

如何培养人才？ 要回答这个问题，不仅要引导理念，还必须实践探索。

培养面向未来的人才，必须重视人的全面成长，赋予学生越来越多的成长空之间，建立价值形成、能力培养、知识传授三位一体的教育理念和人才培养模式。 在育人过程中，价值诱惑是第一位的，是育人的根本。 知识和能力在人类成长过程中非常重要，但更重要的是追求真理、公平、正义，是他人、社会、自然等的价值观和勇气、毅力、自信、团队精神等人格性格。 培养以价值观为中心的品德是教育最重要的文案。 只有树立正确的价值观，知识和能力才能更有效地发挥。 自主选择是个性化快速发展的前提，也是多元化成长的基础。 培养体系过度刚性，可以减少学生为克服快速发展空之间不足的问题，完成学业所要求的总学分数，培养方案中允许越来越多的选修课，学生根据自身的优势和快速发展意愿自主学习复制和 要努力构建多样化的人才培养体系，提高向专业领域转换的自由度，推进第二学位、辅修学位、交叉学科认定课程项目。 自主权的提高有助于学生根据自身的趣味性发挥所长、发挥才能，有助于学生拥有越来越独立思考的时间和空之间，在学生审视自身的过程中提高个人修养、注意解体社会乃至世界的过程中个人的社会责任感

培养面向未来的人才必须努力弘扬学生的创新精神。 21世纪是创新的时代。 科学技术以前所未有的方式深刻影响着人类文明的进程。 朝气和活力是青春的象征，青年时代是人生创新潜能最丰富的阶段。 高校要保护学生的创新热情，诱惑学生选择具有挑战性的目标，鼓励学生创造高学术兴趣和追求人生理想的条件。 推进学科交叉是取得高水平创新成果，培养拔尖创新人才的重要途径。 近年来，清华大学先后成立了智能无人系统研究中心、智能互联飞行器和交通研究中心、柔性电子技术研究中心、大脑与智能实验室、未来实验室、人工智能研究院、大数据研究中心等学科交叉机构，是不同院系的 创新教育激发学生独立思考、勇于质疑的创造精神，使学生善于创新、勇于创业。

培养面向未来的人才，必须提高学生的全球视野。 一所大学的学业视野决定了她培养的人才的视野。 大学要着力培养学生的全球成功能力，培养他们尊重不同文化、与不同文化背景的人交流合作、胸怀人类福利、关心人类快速发展的共同命题。 清华大学相继在美国西雅图设立世界创新学院，在意大利米兰设立意大利设计创新基地，在印度尼西亚巴厘岛设立清华大学东南亚中心，在智利圣地亚哥设立清华大学拉丁美洲中心，是学生与来自世界各地的年轻人交流学习的广阔平台

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