“新兴职业来了！ 近七成受访者觉得技能培训非常重要”

随着科学技术的迅速发展、经济模式的转变，出现了一些新兴职业。 日前，人力资源和社会保障部等三部门正式发布了13条新的职业新闻。 新职业的出现，也对相关人才的培养提出了要求。 怎样才能更好地培养人才？

近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网( wenjuan )对2004名受访者进行的调查显示，69.3%的受访者建议加强新职业人员的职业技能培训，63.4%的受访者在人才培养过程中注意理论与实践的组合。

84.1%的受访者就业，11.3%的人还在上学，3.3%的人在等待就业。

北京某大学数据科学与大数据技术专业的刘淳(化名)认为，新职业相关专业与以前流传的学科不同，已经有了成熟的培养体系，新职业相关新专业的学习，是老师和学生不断探索实践的过程 例如，我学的专业这学期新设了python编程课程，但是以前没有，也没有教过老师。 老师们都提前学习再教。

在北京从事办公网络项目的罗娟(化名)认为，学校为学生提供一点实习和实践的机会非常重要。 这样，学生可以更好地了解自己想做什么，也可以在学习过程中倾斜自己内心的方向。

罗娟建议，学习物联网相关专业的学生，除了选择本行业的工作外，还可以尝试一些相关领域，或者考虑看书深入学习，选择硕博阶段主攻的细分行业。

针对新型职业的快速发展，调查中有69.3%的受访者建议加强新型职业人员的职业技能培训，63.4%的受访者认为在人才培养过程中必须结合理论与实践，50.5%的受访者建议大学建立适合新型职业的专业

经济的快速发展带来了新的工作岗位和文案，这是社会快速发展的必然现象。 从人力资源开发和管理的角度来说，新职业的发表一定会引起大家的关注。 对于新职业未来的快速发展，中国人民大学劳动人事学院教授林新颖的建议是，一是加强对新职业的研究，这是目前所缺乏的。 二是为了在新职业的普及和职业培养方面引导势利导，促进我国相关产业的快速发展，不仅要推出新职业，还应该有后续的监管工作。 对社会大众、求职者、学习者、潜在求职者有更好的诱惑，促进产业快速发展，构建我们的核心竞争力。 三、抓好职业名称、宣传和规范等方面的就业，可以进一步结合我国的产业布局和未来展望、战术规划等，为国家、社会和公司打造和服务核心竞争力。 在微观层面，在人才培养的复印、专业设置、考生的报考志愿方面，应该有联动的结构。

北京大学教育学院副教授蒋认为，对于培养新职业人才，大学课程设计必须与产业应用、社会诉求相结合。 大学应用型专业、服务于当今某产业。 因为如果对社会的快速发展没有足够的敏感性，没有敏锐的感知、接受和转化能力，就不容易适应社会的高速发展。 这也是对应用型大学和专业的高要求。

蒋承认，相关专业的学生应该以更长远和学习的就业观来看待未来职业的快速发展。 学生面临的课题之一是从高中、就业初期获得的知识是今后几十年中可以应用的技能，是否仍然有收益。 我们提出的概念是&lsquo； 在中学，一方面要在实践过程中搞好本职工作，另一方面也要越来越关注职业未来的快速发展。

针对新职业带来的一些变化，调查显示，64.8%的受访者觉得未来的职业选择会越来越多样，61.5%的受访者觉得职业与趣味性更紧密地联系在一起，47.9%的受访者认为未来人们的就业方式会更灵活。

谈到未来无人机领域的快速发展，从事民间无人机相关工作的罗云(化名)表示，在农用方面，无人机的采用给农业合作社、大型农场、农垦集团等带来了巨大的变化，许多大学生在该行业进行了创新创业。 在这次新的职业出现之前，无人机培训学校的注册非常麻烦，但我认为新的职业的发布会使无人机领域的快速发展更加顺利。

未来到了，无论你喜欢还是讨厌，它都在那里，影响着我们生活的方方面面。 而且，我认为对新事物的探索再怎么慎重也不为过。 罗云对记者表示，在无人机一样的空中，ai机器人与科学技术和时代脉搏紧密相连，需要不断探索，目前一点相关人才也不缺乏。 我希望看到越来越多的年轻人进入这个领域，特别是研究无人机测绘技术，成为未来智能城市和大数据的基础数据采集者。

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