“亲子育儿:暴怒中的孩子他的情绪有好几种成分”

随着年龄的增长，孩子的脾气也逐渐变长，所以也有人把幼儿2岁阶段称为terrible 2。 在一堂亲子关系课上，学生提问。 &lsquo； terrible 2之后，孩子容易带吗？

心理学老师开玩笑地说:“嗯，&lsquo； 在terrible 2之后，我们将&lsquo； terrible 3、terrible 4和terrible 5和帮助程序； &hellip；

人生总是这样。 有一次，我们觉得眼前的孩子像恶魔一样，他们感情爆炸，烦躁不安，中国人俗称讨厌狗。

我前几天和几个妈妈说了话。 一位妈妈说，接儿子放学后，她伸手在孩子交给的小工具箱里放着课外白组用的工具和零件。 因为孩子没有把箱子扣好，所以一收到，盖子就打开了，东西散落了一地。 儿子瞬间尖叫，大哭，拼命责备母亲。 所以，妈妈也很烦躁，不自然！ 孩子的样子，想揍他一顿。

这让我和女儿想到发生的一些事。 春节，我带女儿回老家。 有一天，我带女儿去自己的爷爷奶奶家拜年。 过年期间，家人很多，对五岁的女儿来说，大多数是陌生人。 所以，女儿一进门，就会变得和平时一样轻松没有礼貌，表现出奇怪的烦躁。 特别是对有特别热情的亲戚，态度很差。 女儿这样的表现，让长辈们很不满。

有一天，她一个人在跑，不小心摔倒了，家里的亲戚马上跑过来，一边问她哪里受伤了，一边指责她不应该乱跑。 女儿也不客气，生气地大叫&hellip； &hellip； 这种反应毫无疑问会受到长辈亲戚的批评，认为他不善于讲道理。

其实，这是孩子成长过程中常见的情况，当孩子在很多人面前生气时，首先父母会觉得非常不自然，父母们会首先指责孩子有错，容易批评孩子不擅长。

学习了各种育儿知识的父母，在这种时候，我也会责骂，困惑于让孩子制定规则意识好不好。 还是应该再耐心一点，找其他方法开导孩子？ 不管学习了多少育儿知识，有时也会觉得在实践中有些东西很差。

我建议我们从孩子的角度来看看这些事件。

第一个事例中，关于母亲的说明，让我们来预想一下孩子为什么零件散乱，勃然大怒。 他的尖叫声中有多少情感成分？ 首先有对母亲的谴责； 其次，对结果的担忧可能因为自己的错误而导致了如此糟糕的结果。 感觉孩子无法面对，无法面对。 这种心理是害怕招致更大的惩罚吗？

孩子的感情往往复杂复杂，没有足够的能力分辨自己有多复杂。 因此，当看到孩子散乱的工具和零件时，责备、害怕、担心、责备自己，各种杂念交织在一起&hellip； &hellip； 如果父母作为大人能够诱惑和帮助孩子，让他们更清楚内心的感受，结果可能就不一样了。

我女儿拒绝和哪个亲戚打招呼，然后我把她带到另一个房间，问:“刚才发生了什么事，这么生气吗？ 她说自己也说不清楚。 又过了一会儿，女儿说:“妈妈，我可以自己在这个房间多呆一会儿吗？ 我说:“可以。

她又说:“妈妈，这里人太多了，我想我太不知道了。 明白吗？ 我告诉她，我当然能接受她在这里感到陌生，而且从她感觉好一点到出来，我同意让她在小房间里呆一会儿。 她答应了。 过了一会儿，她自己离开了小房间，回到了她平日的样子。

同样，她摔倒的时候，我没有像别人那样指责她尖叫，而是先问她发生了什么。 令人惊讶的是，这个五岁的孩子在那一刻，对我明确地说出了意想不到的感受。 妈妈，我不喜欢那个吵闹的家伙。 这句话其实也提醒了大人，但是如果我们太在意太热情的话，就有可能看不到孩子的心情。

一般来说，愤怒的孩子需要的不是父母当场为他制定规则，也不是马上开导和缓解愤怒的方法。 在这一瞬间，尽量给孩子创造表达的机会，积极了解和认同他们的感受，不是简单地批评他不擅长的事情，而是为健全的亲子信息表达打下基础。

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