“逃课经历比例高 刹住高校逃课风须多方发力”

最近，对某媒体对大学生逃课现状进行了比较问卷调查。 根据调查，被调查的77名大学生中有66人有逃课的经历，这种高频大学大学生逃课的现象为什么屡禁不止？ 到底是什么让学生们旷课了？ 他们逃课后做什么？

高校大学生逃课现象频发，原因很多，既有体制机制上的矛盾问题，也有学生、教师、授课、学校、社会等诸多因素，不容易一概而论。 从未来快速发展的角度看，青年大学生是国家和民族的未来，只有青年一代有远大的理想，有过硬的本领，勇于承担，我国才能对前途和民族抱有希望。

所谓冻结三尺，不是一天的寒冷，大学生旷课的现象也不例外。 我国的高等教育经过几次扩招，大学规模迅速扩大，更多的年轻人实现了大学的梦想，但一些大学的管理没有同步调整，无法支撑迅速扩大的高等教育规模。 扩张带来的结果之一是，曾经映入世人眼帘的象牙塔现在变得不那么明亮了，曾经象牙塔中的天之骄子也不再神圣了。 不再珍惜接受高等教育的机会，这是大学生旷课现象背后的原因之一。

从学生自身来说，大学校园里的他们应该珍惜知识，充实自己的美好时光，可以说他们是国家和民族的未来。 但是，并不是所有大学生都能把普通大学生的生活提高到时代责任和责任使命这一高水平，也不是所有大学生都通过个人不懈的努力尽可能充实自己的大学生活。 许多大学生上课不上课是缺乏自律的表现。

就大学课程而言，大学教育部虽然致力于大学废除水的课程，创造越来越多的金的课程，但从去年开始与高等教育相比，付出了很多努力。 但是，对教师自身来说，局限于个人专业水平、学识积累、思维方法、生活经验、敬业水平等诸多理由，并不是所有授课的教师都能把自己负责的课当作金课。 水课由于技术含量低、陈旧的文案而缺乏吸引力，在某种程度上有可能导致学生旷课。

综上所述，面对当前高校大学生逃课的现象，不能置之不理，不能只靠纸质规定就能轻松搞定，需要综合应对。 另一方面，需要尽量吸引学生上课，以积极发挥教师和学校的主体作用，满足越来越多的学生的学习需要。 另一方面，家庭、社会应积极介入，营造适合大学生学习成长的良好氛围，减少旷课现象的发生。

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