““网络+教育”革新周开幕 探讨教育革新快速发展趋势”

优质资源可以利用科学技术实现更大范围的共享，弥补师生硬件的不平衡，满足学生个性化的学习诉求。 5月28日，第五届互联网+教育创新周在北京中关村互联网教育创新中心开幕。 中国教育学会会长、国家教育咨询委员会委员钟秉林表达了这样的观点。

网络教育领域从年开始，网络+教育经过萌芽期、快速发展期、成熟期，已经是教育创新的新理念之一，快速发展成为影响国家快速发展战术的新兴产业。 互联网、大数据、人工智能等新兴技术与教育教学相融合，引发了教育变革。

北京开放大学校长、北京师范大学教授褚宏启就现代化强国建设和学生创新能力培养这一主题，深入分析了创新能力的内涵意义和培养方法。 创新能力的实现应通过一系列创新人才培养模式来落实，如改革基础教育课程、优化教学做法、加强青少年自主思维能力、培养青少年创新意识等，完善教学评价和管理体系是培养创新能力的必要条件。

钟秉林认为，实现教育现代化，建设教育强国，是国家经济和民生的重大问题。 现阶段，上学难的问题从根本上得到缓解，矛盾变成了追求更好的教育。 教育新闻化可以优化现有教育的结构，提高教育水平和质量。

北京一零一中学教育集团总学校校长陆云泉根据学校的探索实践，认为未来学校应该特别重视个性化和差异化，为每个学生选择适合个人的优质教育，教育均衡与卓越人才培养之间的矛盾部分可以用智慧教育来处理。

年以来，中关村网络教育创新中心启动和举办了4次教育创新企业品牌活动。 此次创新周将持续9天，除10个主题论坛外，还将举办中国教育现代化2035教育创新成果展等一系列活动。 来自政府、高校、教育科研机构、教育公司以及各种社会机构的代表将共同探讨教育创新的快速发展变化和未来趋势，推进科学技术与教育教学的深入融合。

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