“清华大学：6年建设251门慕课 惠及800多万学习者”

经过6年的探索和实践，在线教育已经成为高中教育教学的一部分，给以前流传下来的教育带来了持续的创新。 在今天举行的中国慕课大会上，清华大学党委书记陈旭介绍说，截至目前，该校共建设251门慕课，其中110门通过了国家精品在线开放课程认证，累计吸引了全社会800多万学员。

面对国家的需要、时代的机遇、校内教育改革的诉求，清华提出积极推进在线教育事业，是学校面向未来的战术部署。 陈旭表示，该校本着国内、国际同步、平台、课程一体化、学校、社会合作的指导思想，基于学校支持、院系责任、教师投入、学生参与的大致情况，形成一体两翼的在线教育是可持续快速发展模式。

据悉，在思想政治类慕课建设中，清华大学从2009年开始陆续建设6门相关课程，加上校内思政课教学的采用，吸引了80多万社会学习者。 而且，该校许多慕课登陆美国相关平台，目的是在全世界讲中国故事，发出中国之声。

建设慕课是为了更好的服务社会促进教育公平。 陈旭介绍，目前，在83所西部大学中有应用学分等方法，应用清华大学的亩课近700次，学员120多万人。

据介绍，在服务大学教育教学改革实现课程创新方面，清华大学从年秋学期开始试行混合式教学，至今已开展了近2000次。 督促教师重新思考自己的教学目标，重新整理教学模式，重新规划课程文案，重新设计网上课程。 该模式在青海大学、贵州理工学院等高校也得到了广泛应用。

从目前的趋势来看，技术创新推动了慕课的快速发展，慕课的快速发展也推动了技术的持续创新。 据说清华大学开设了vr实景拍摄的在线课程。 该校开发的智能学习助教使用人工智能和机器学习等技术将学习者和知识图谱连接起来。 此外，清华大学将教育理念、课堂教学和新闻技术相结合，发布智能教学工具和课程，实施记录，反馈学生的学习行为数据。

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