“今年研究生将扩招18.9万人 怎么保障培养质量”

今年，研究生招生18.9万人，研究生整体招生规模也将突破百万人，实现历史性跨越。 研究生扩招后，如何保障研究生的教育质量和水平？ 记者就此采访了代表、委员和专家。

扩大招募是国家快速发展战术的需要

研究生扩招不仅是疫情防控、减轻就业压力的暂时之策，也是国家快速发展战术的需要。 中国人民大学教育学院副院长李立国表示，研究生教育是实施创新驱动快速发展战术、建设创新型国家的核心要素，在国外高等教育体系中研究生所占比例一般在30%以上，而我国只有15%，我国的高等教育将进入普及化阶段

恢复我国学位制度以来，研究生教育取得了令人瞩目的成果，是改革开放的重要成果之一。 但是，目前研究生教育的短板也逐渐受到关注。 例如，高校教育的教育资源不足、师资力量跟不上、研究生培养质量必须提高等问题。

全国人大代表、天津大学党委书记李家俊介绍，双一流大学在提高研究生教育质量方面有三个难点。 一是如何突破学科壁垒，比较有效地推进学科交叉的体制改革，培养创新人才。 二是以国际一流大学为目标，如何推进研究生原始创新，促进高水平科研成果的产生。 第三，研究生教育是一个全民工程，如何在培养过程中有效利用社会力量，真正在祖国大地上写论文，是当前提高研究生教育质量的难点和要点。

建立健全全周期培养机制

研究生教育是国家人才竞争和科技竞争的集中体现，是建设创新型国家的核心要素之一，研究生教育质量势在必行。

必须对政策进行分类，精准推进，使学术更学术更专业更专业，提高知识创新能力和创业创新素质。 全国人大代表、山东大学校长樊丽明建议，完全继续以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式，统一安排硕士和博士培养阶段，促进课程学习和科研的有机结合，重视对研究生的系统科研训练，以高水平的科研支撑高水平的培养 另一方面要推进以提高职业能力为导向的专业学位研究生培养模式的建立，加强联合培养基地建设，加强产学结合和双师指导，大力推进专业学位与职业资格的有机联系。

全国政协委员、东南大学教授吴智深认为，确定专业硕士的职业性是其根本特征之一，以专业实践能力为首要目标和学位鉴定的重要考虑，串起招生录取、课堂教学、实习实践、学位论文等全部环节。

对于学术硕士，必须以创新思维能力的培养为核心，建立硕博一体化培养体系。 加强研究生学位论文的质量管理和过程管理，通过同行评议等方法加强质量管理。 导师也要深入一线，深入参与研究生培养，大幅度提高研究生创新思维能力。

全国政协委员、中国地质大学(武汉)教授童金南认为建立健全人才遴选、人才培养、人才活用的全周期培养机制。 他说，一是严格关闭研究生教育的大门。 二是完善各方面的育人机制，逐步发挥导师的主导责任，完善科教融合机制，提高研究生参与科研的广度和深度，提高国际交流水平。 三是加大分流淘汰力度，严格抓好学位论文和学位授予管理，严格关闭出口。 四是关心毕业生的就业岗位和以后的成长，帮助他们不仅学习什么，而且有助于学习什么。

加强高质量的研究生教师队伍建设

提高研究生质量，关键是导师，必须加强导师的力量。 全国政协委员、重庆大学航空航天学院副院长刘占芳在导师遴选中可以学习德国严格的工科教授遴选标准，要求博士毕业+工业界经验才能回到校园，这样遴选的导师热爱科学，热爱教育。

全国人大代表、甘肃农业大学教授马废玲认为，在导师遴选中必须打破只职务、只论文的指导，让稍优秀的青年教师进入导师队伍，增加教师队伍数量，优化教师队伍结构。

全国政协委员、南开大学化学学院教授袁直表示，导师无论多忙，都应该以培养学生为首要责任，加强学术诱惑，着力培养健全人格。

全国政协委员、天津大学教授刘昌俊建议，国家和大学要减轻教师负担，提高教师的荣誉感和幸福感，让他们安心、静下心来，开阔心胸从事育儿创新研究。 并且，必须健全评价方法，建立多维、多层次的评价制度。

(本报记者尹晓军对本文也有贡献) ( ) ) ( ) ) ) ( ) ) ) ) ( ) ) ) ) ) ) (也就是说，本报告记者尹晓军对本文也有所贡献) ) ) ) ) 652

本篇文章：《“今年研究生将扩招18.9万人 怎么保障培养质量”》